Kompetenzen
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Überblick
Fachkräfte für assistive Technologie unterstützen Menschen mit Behinderungen beim Zugang zu Lernen, Alltag oder Arbeit durch passende Hilfsmittel, Software, Schulung und Beratung.
Achten Sie in Stellenbeschreibungen auf Bedarfsermittlung, Unterstützung von Lernenden und Personal, Text-zu-Sprache, Wortvorhersage, Diktat, Screenreader, physischen Zugang und Datenschutz.
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In der Jobsuche öffnenMögliche Arbeitsinhalte
Fachkräfte für assistive Technologie verbinden Unterstützungsbedarf, Lernen und praktische technische Einrichtung. Sie können Barrieren einschätzen, Hilfsmittel empfehlen, Lernende oder Personal schulen, Anpassungen dokumentieren und Software oder Geräte betreuen.
Fähigkeiten und Spezialisierungen
Nützlich sind Kenntnisse zu Text-zu-Sprache, Screenreadern, Diktat, Wortvorhersage, physischen Zugangshilfen, Lernbedarfsanalyse und Datenschutz. Einige Rollen unterstützen auch Bildungsprogramme, Budgets oder spezialisierten Unterricht.
Gehaltskontext
Gehaltsgespräche hängen oft davon ab, ob die Stelle praktischen Support, formale Bedarfsermittlung, Personalschulung, technische Administration oder Koordination über mehrere Lernorte umfasst.
Entwicklungspfade
Erfahrung kann aus Bildungsunterstützung, Behindertendiensten, IT-Support oder Sonderpädagogik stammen. Spätere Schritte können Barrierefreiheitskoordination, Lerntechnologiemanagement oder Beratung zu assistiver Technologie sein.
Gut zu wissen
Prüfen Sie Anzeigen nach Zielgruppe und Werkzeugen. Screenreader-Einrichtung mit Lernenden unterscheidet sich von Beschaffung, Richtlinienarbeit, Datenschutz und Schulung von Mitarbeitenden.
Redaktioneller Hinweis
Dieser Leitfaden bietet redaktionellen Berufskontext für die Arbeit als Fachkraft für assistive Technologie. Er enthält keine offiziellen Arbeitsmarkt- oder Gehaltsdaten.
Kartenübersicht
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— Jobs insgesamt — Länder mit Jobs
O*NET-Beziehungen
Sehen Sie Berufe, die in der offiziellen O*NET–ESCO-Zuordnung mit diesem ESCO-Beruf verbunden sind. Die Beziehungsart stammt aus der Quelle und ist keine Rangfolge oder Empfehlung.
O*NET-Beziehungen: 1
Low Vision Therapists, Orientation and Mobility Specialists, and Vision Rehabilitation Therapists
29-1122.01
O*NET-Beruf ist breiter gefasst
Der O*NET-Beruf umfasst ein breiteres Tätigkeitsfeld als dieser ESCO-Beruf.
In O*NET öffnenQuelle und Methode
Diese Beziehungen stammen aus der offiziellen O*NET–ESCO-Zuordnung der Europäischen Kommission.
Beziehungsrichtung: vom O*NET-Beruf zum ESCO-Beruf.
Mehrere O*NET-Berufe können auf denselben ESCO-Beruf verweisen, und ein O*NET-Beruf kann auf mehrere ESCO-Berufe verweisen.
AltoTrail bewahrt die Beziehungsart der Quelle. Die Reihenfolge ist technisch und zeigt nicht, welcher Beruf am besten, am relevantesten oder empfohlen ist.
AltoTrail prüft und zeigt die Quellbeziehungen, ohne Rangfolgen oder Empfehlungen hinzuzufügen.
Alternative Bezeichnungen
Assistenztechnologie-Vermittlerin
Techniker für besondere Bedürfnisse
Bildungstechnologin
Assessor für assistierende Technologie
Beraterin für Bildungstechnologie
Assistenztechnologie-Vermittler
pädagogischer assistierender Technologe
Beraterin zur Unterstützung von IT-Behinderungen
Technikerin für assistierende Technik
Technologe für pädagogische Assistenz
Techniker für assistierende Technik
Assessorin für assistierende Technologie
Berater für Bildungstechnologie
Bildungstechnologe
Technikerin für besondere Bedürfnisse
Technologin für pädagogische Assistenz
Berater zur Unterstützung von IT-Behinderungen
Berufsgruppe
Lehrkräfte, anderweitig nicht genannt (2359)
Quelldaten
| ESCO URI | http://data.europa.eu/esco/occupation/4e82464b-e9d7-4d51-9116-294ab40c5169 |
|---|---|
| ESCO code | 2359.5 |
| ISCO group | 2359 |
| Concept type | Occupation |