Compétences
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Conçoit des supports pédagogiques, structure les contenus et adapte les ressources numériques aux apprenants.
Le travail consiste à définir objectifs, procédures et infrastructure pour les technologies d’apprentissage, puis vérifier si les cours peuvent être diffusés efficacement en ligne.
Dans les offres, repérez plateformes d’apprentissage, revue de programmes, diffusion en ligne, assurance qualité des contenus, besoins technologiques, coordination d’équipe, données d’apprentissage et environnements numériques.
Les concepteurs de services d’enseignement en ligne planifient comment la technologie d’apprentissage soutient les cours d’une organisation. Ils examinent programmes, diffusion en ligne, infrastructure, qualité des contenus et procédures.
Les compétences utiles sont identifier les besoins technologiques, utiliser des plateformes d’apprentissage, assurer la qualité des contenus, coordonner le personnel, évaluer les niveaux et traduire les objectifs en ligne.
Le contexte salarial dépend de l’échelle de plateforme, de la complexité des programmes, du nombre de cours, des responsabilités d’équipe, de la propriété technique et du rôle conseil ou mise en œuvre. Ce guide ne donne aucun montant salarial.
Les parcours peuvent mener à la direction du digital learning, au design pédagogique, à la gestion de plateformes, aux technologies éducatives, à la gestion de projets formation ou au learning development.
Vérifiez si l’offre mentionne LMS, migration de cours, assurance qualité des contenus, données d’apprentissage, capacités du personnel ou limites de diffusion en ligne. Cela indique la responsabilité système.
Ce guide donne un contexte éditorial sur le métier. Il ne s’agit pas de statistiques officielles du marché du travail ni de données salariales propres à ce métier.
Ce métier peut s’exercer dans différents types d’activités économiques. Voici quelques exemples et d’autres métiers que l’on peut trouver dans les mêmes domaines.
C’est un exemple. D’autres métiers dans cette activité sont : concepteur pédagogique/conceptrice pédagogique, assistant pédagogique/assistante pédagogique et conseiller en information scolaire/conseillère en information scolaire.
Explorer cette activitéCes exemples donnent un aperçu, mais ne présentent pas toutes les activités économiques dans lesquelles ce métier peut s’exercer.
La sélection repose sur les liens entre les métiers et les activités économiques dans ESCO et NACE. Nous ne montrons que quelques exemples pour rendre les informations plus faciles à utiliser. Les métiers ont été sélectionnés parce qu’ils sont proches par leur domaine professionnel et leurs compétences importantes. Les exemples ne constituent pas un classement. Ils n’indiquent ni où travaillent le plus de personnes, ni où la demande est la plus forte, ni quel métier convient le mieux à une personne donnée.
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— Emplois au total — Pays avec emplois
Aucune relation O*NET officielle n’est disponible pour ce métier dans la correspondance actuelle. Les autres informations sur le métier restent disponibles.
Activités économiques liées à ce métier.
85.69Activités de soutien à l’enseignement n.c.a.Spécialistes de l’enseignement, non classés ailleurs (2359)
| ESCO URI | http://data.europa.eu/esco/occupation/a6517365-211c-456d-aca4-1a0115c7b1e1 |
|---|---|
| ESCO code | 2359.6 |
| ISCO group | 2359 |
| Concept type | Occupation |