Compétences
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Les administrateurs de programme d’études analysent, actualisent et coordonnent les programmes afin que les cursus restent clairs et utilisables.
Le travail couvre l’analyse des programmes, l’évaluation des formations, le conseil sur les plans de cours, la coopération avec les professionnels de l’éducation, les rapports et le suivi administratif.
Dans les offres, repérez normes de programme, pédagogie, évaluation de formations, technologies d’apprentissage, respect des politiques, réseaux éducatifs, rapports et échanges avec enseignants ou direction.
Le travail relie conception pédagogique et administration. Le rôle examine les programmes, recueille les avis des enseignants, suit les changements et transforme les décisions en documents et routines utilisables.
Les compétences clés sont analyse de programme, pédagogie, évaluation, rapports, suivi des politiques et coopération avec les professionnels de l’éducation. Certains postes portent sur e-learning, besoins spécifiques ou planification.
Le contexte salarial dépend de la taille de l’établissement, de la complexité des programmes, du pouvoir de décision, des rapports et de responsabilités liées aux politiques, inspections ou soutien de direction.
L’expérience peut mener au développement de programmes, à la qualité éducative, à la coordination de technologies d’apprentissage, à la gestion de programme, au conseil scolaire ou à l’administration éducative.
Vérifiez si l’offre mentionne normes de programme, révision de cours, coopération avec enseignants et rapports. Elle doit distinguer rédaction, coordination de processus et conseil à la direction.
Ce guide fournit un contexte éditorial sur le métier, pas des statistiques officielles ni des données de rémunération propres au poste.
Ce métier peut s’exercer dans différents types d’activités économiques. Voici quelques exemples et d’autres métiers que l’on peut trouver dans les mêmes domaines.
C’est un exemple. D’autres métiers dans cette activité sont : inspecteur de l’éducation nationale/inspectrice de l’éducation nationale, enseignant référent pour la scolarisation des élèves handicapés/enseignante référente pour la scolarisation des élèves handicapés et spécialiste des technologies d’assistance.
Explorer cette activitéCes exemples donnent un aperçu, mais ne présentent pas toutes les activités économiques dans lesquelles ce métier peut s’exercer.
La sélection repose sur les liens entre les métiers et les activités économiques dans ESCO et NACE. Nous ne montrons que quelques exemples pour rendre les informations plus faciles à utiliser. Les métiers ont été sélectionnés parce qu’ils sont proches par leur domaine professionnel et leurs compétences importantes. Les exemples ne constituent pas un classement. Ils n’indiquent ni où travaillent le plus de personnes, ni où la demande est la plus forte, ni quel métier convient le mieux à une personne donnée.
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Consultez les métiers associés à ce métier ESCO dans la correspondance officielle O*NET–ESCO. Le type de relation provient de la source et ne constitue ni un classement ni une recommandation.
Relations O*NET : 1
11-9033.00
Relation proche
Les métiers sont étroitement liés, mais la correspondance officielle ne les considère pas comme exactement équivalents.
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Plusieurs métiers O*NET peuvent pointer vers le même métier ESCO, et un métier O*NET peut pointer vers plusieurs métiers ESCO.
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Activités économiques liées à ce métier.
84.12Réglementation des soins de santé, de l’enseignement, des services culturels et des autres services sociaux85.69Activités de soutien à l’enseignement n.c.a.Spécialistes des méthodes d’enseignement (2351)
| ESCO URI | http://data.europa.eu/esco/occupation/d89b23c2-d042-4ca6-a917-109fe5a0b30c |
|---|---|
| ESCO code | 2351.1 |
| ISCO group | 2351 |
| Concept type | Occupation |