Competencias
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Resumen
El trabajo incluye revisión curricular, evaluación de programas, asesoramiento sobre planes de clase, cooperación con profesionales de la educación, informes y seguimiento administrativo.
En las ofertas conviene buscar estándares curriculares, pedagogía, evaluación de programas, tecnologías de aprendizaje, cumplimiento de políticas, redes educativas, informes y comunicación con docentes o dirección.
Explorar esta ocupación
Buscar empleosQué implica el trabajo
El trabajo conecta diseño educativo y administración práctica. La función revisa programas, recoge aportes de docentes, sigue cambios y convierte decisiones curriculares en documentos y rutinas útiles.
Competencias y especialización
Son importantes análisis curricular, pedagogía, evaluación de programas, informes, seguimiento de políticas y cooperación con profesionales educativos. Algunas funciones se centran en e-learning, necesidades especiales o planificación.
Contexto salarial
El contexto salarial depende del tamaño de la institución, complejidad de programas, autoridad de decisión, informes y responsabilidad sobre cumplimiento, preparación de inspecciones o apoyo directivo.
Trayectorias
La experiencia puede llevar a desarrollo curricular, calidad educativa, coordinación de tecnologías de aprendizaje, gestión de programas, asesoría escolar o administración educativa centrada en políticas.
Conviene saber
Revise si la oferta menciona estándares curriculares, revisión de cursos, cooperación docente e informes. Debe aclarar si el puesto redacta contenidos, coordina procesos o asesora a dirección.
Nota editorial
Esta guía ofrece contexto editorial sobre la ocupación, no estadísticas oficiales ni datos salariales específicos del puesto.
¿Dónde puede ejercerse esta profesión?
Esta profesión puede ejercerse en distintos tipos de actividades económicas. Estos son algunos ejemplos y otras ocupaciones que pueden encontrarse en los mismos ámbitos.
Actividades auxiliares a la educación n.c.o.p.
Este es un ejemplo. Otras ocupaciones en esta actividad son: inspector de educación/inspectora de educación, coordinador de necesidades educativas especiales/coordinadora de necesidades educativas especiales y especialista en tecnología asistencial.
Explorar esta actividadLos ejemplos ofrecen una visión general, pero no muestran todas las actividades económicas en las que puede ejercerse la profesión.
Acerca de esta información
La selección se basa en cómo se relacionan las ocupaciones con las actividades económicas en ESCO y NACE. Solo mostramos algunos ejemplos para facilitar el uso de la información. Las ocupaciones se seleccionaron por su cercanía en el ámbito profesional y en las habilidades importantes. Los ejemplos no son una clasificación. No muestran dónde trabaja más gente, dónde hay más demanda ni qué ocupación es más adecuada para una persona concreta.
Vista de mapa
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Relaciones de O*NET
Consulta las ocupaciones conectadas con esta ocupación ESCO en la correspondencia oficial O*NET–ESCO. El tipo de relación procede de la fuente y no es una clasificación ni una recomendación.
Relaciones de O*NET: 1
Education Administrators, Postsecondary
11-9033.00
Relación cercana
Las ocupaciones están estrechamente relacionadas, pero la correspondencia oficial no las considera equivalentes exactas.
Abrir en O*NETFuente y método
Estas relaciones proceden de la correspondencia oficial O*NET–ESCO de la Comisión Europea.
Dirección de la relación: de la ocupación O*NET a la ocupación ESCO.
Varias ocupaciones de O*NET pueden apuntar a la misma ocupación ESCO, y una ocupación de O*NET puede apuntar a varias ocupaciones ESCO.
AltoTrail conserva el tipo de relación de la fuente. El orden es técnico y no indica qué ocupación es mejor, más relevante o recomendada.
AltoTrail valida y presenta las relaciones de la fuente sin añadir clasificaciones ni recomendaciones.
NACE Rev. 2.1
Actividades económicas vinculadas a esta ocupación.
84.12Regulación de los servicios sanitarios, educativos y culturales, y otros servicios sociales85.69Actividades auxiliares a la educación n.c.o.p.
Denominaciones alternativas
Grupo ocupacional
Especialistas en métodos pedagógicos (2351)
Datos de origen
| ESCO URI | http://data.europa.eu/esco/occupation/d89b23c2-d042-4ca6-a917-109fe5a0b30c |
|---|---|
| ESCO code | 2351.1 |
| ISCO group | 2351 |
| Concept type | Occupation |