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Resumen
El profesorado de apoyo educativo ayuda a estudiantes con dificultades generales de aprendizaje, a menudo en lectura, escritura, cálculo, matemáticas y lenguas dentro de primaria o secundaria.
En las ofertas conviene buscar análisis de necesidades de aprendizaje, planes individuales, preparación de clases, estrategias de lectura, seguimiento del progreso, seguridad del alumnado, apoyo en el aula y cooperación con otros docentes o personal de apoyo.
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Abrir en el ExploradorQué puede incluir el trabajo
El trabajo se centra en alumnado que necesita apoyo adicional en aprendizajes básicos. Una jornada puede incluir grupos pequeños, ayuda individual, adaptación de clases, notas de progreso, reuniones con docentes de aula y coordinación con personal de apoyo.
Capacidades y especializaciones
Son importantes detectar trastornos de aprendizaje, analizar necesidades, preparar contenidos, enseñar escritura y estrategias de lectura, construir planes individuales y reconocer tanto dificultades como capacidades destacadas en el alumnado.
Contexto salarial
El contexto salarial depende de la etapa educativa, la responsabilidad de aula, el número de estudiantes atendidos, la planificación, la cooperación con especialistas, la evaluación y si el puesto dirige una clase o actúa como apoyo adicional.
Trayectorias profesionales
La experiencia puede partir de docencia de aula, tutoría, asistencia educativa o apoyo a necesidades especiales y avanzar hacia apoyo al aprendizaje, coordinación de apoyo, refuerzo de lectura o cálculo y liderazgo de apoyo escolar.
Conviene saber
Lea las ofertas buscando edad del alumnado, materias, tamaño de grupo, planes individuales, tareas de evaluación, contacto con familias, apoyo conductual y si el puesto sustituye o complementa al docente principal.
Nota editorial
Esta guía ofrece contexto editorial de carrera para el trabajo de profesor de apoyo educativo. No es estadística oficial del mercado laboral ni datos salariales.
Vista de mapa
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Relaciones de O*NET
Consulta las ocupaciones conectadas con esta ocupación ESCO en la correspondencia oficial O*NET–ESCO. El tipo de relación procede de la fuente y no es una clasificación ni una recomendación.
Relaciones de O*NET: 2
Special Education Teachers, Secondary School
25-2058.00
Relación cercana
Las ocupaciones están estrechamente relacionadas, pero la correspondencia oficial no las considera equivalentes exactas.
Abrir en O*NETSpecial Education Teachers, Middle School
25-2057.00
Relación cercana
Las ocupaciones están estrechamente relacionadas, pero la correspondencia oficial no las considera equivalentes exactas.
Abrir en O*NETFuente y método
Estas relaciones proceden de la correspondencia oficial O*NET–ESCO de la Comisión Europea.
Dirección de la relación: de la ocupación O*NET a la ocupación ESCO.
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Denominaciones alternativas
Grupo ocupacional
profesor para alumnado con necesidades educativas especiales/profesora para alumnado con necesidades educativas especiales (2352.1)
Datos de origen
| ESCO URI | http://data.europa.eu/esco/occupation/114c5a6c-1869-4a67-8ec0-660ec303f8cc |
|---|---|
| ESCO code | 2352.1.3 |
| ISCO group | 2352 |
| Concept type | Occupation |