Kompetenzen
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Überblick
Die Arbeit als Lehrkraft für Zirkuskunst umfasst Trapez, Jonglage, Pantomime, Akrobatik, Reifenarbeit und Seiltanz.
Achten Sie in Stellenbeschreibungen auf Unterrichtsplanung, Proben, Sicherheit, Rigging-Bedarf, Musik und Teamarbeit.
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Jobs suchenArbeitskontext
Der Arbeitskontext dreht sich häufig um Zirkusunterricht. Prioritäten ergeben sich aus Umfeld, beteiligten Personen und Entscheidungen rund um Sicherheit, Rigging-Kontrollen, Probenräume, Geräte und Aufführungstermine.
Fähigkeiten und Spezialisierungen
Wichtige Stärken sind Sicherheit, Rigging-Kontrollen, Probenräume, Geräte und Aufführungstermine. Gute Anzeigen zeigen, wie diese Fähigkeiten in Aufgaben, Übergaben, Dokumenten, Werkzeugen oder Kontrollen genutzt werden.
Gehaltskontext
Der Gehaltskontext hängt von Verantwortung für Sicherheit, Rigging-Kontrollen, Probenräume, Geräte und Aufführungstermine ab. Vergleichen Sie auch Zeitplan, Entscheidungsbefugnis, Aufsicht, Risiko und Budget- oder Sicherheitsverantwortung.
Berufswege
Entwicklung kann zu Luftakrobatik, Jonglage, Akrobatik, Jugendkunst oder Aufführungsleitung führen. Gute nächste Schritte bauen auf belegten Ergebnissen, verlässlicher Lieferung und mehr Verantwortung für Kernarbeit auf.
Gut zu wissen
Prüfen Sie, ob die Anzeige Sicherheit, Rigging-Kontrollen, Probenräume, Geräte und Aufführungstermine nennt. Sie sollte auch Umfeld, Berichtsweg, Zusammenarbeit, Fristen und Verantwortungsgrenzen klären.
Redaktioneller Hinweis
Dieser Guide bietet redaktionellen Laufbahnkontext. Er enthält keine amtlichen Arbeitsmarktstatistiken oder berufsspezifischen Gehaltsdaten.
Wo kann dieser Beruf vorkommen?
Dieser Beruf kann in verschiedenen wirtschaftlichen Tätigkeiten vorkommen. Hier sind einige Beispiele und andere Berufe, die in denselben Bereichen vorkommen können.
Kulturunterricht
Dies ist ein Beispiel. Weitere Berufe in dieser Tätigkeit sind: Lehrkraft für Tanz und Bewegung, Lehrkraft für Bühnenkunst und Lehrkraft für Bildende Kunst.
Diese Tätigkeit erkundenDie Beispiele geben einen Überblick, zeigen aber nicht alle wirtschaftlichen Tätigkeiten, in denen der Beruf vorkommen kann.
Über diese Informationen
Die Auswahl beruht darauf, wie Berufe in ESCO und NACE mit wirtschaftlichen Tätigkeiten verknüpft sind. Wir zeigen nur einige Beispiele, damit die Informationen leichter nutzbar sind. Die Berufe wurden ausgewählt, weil sie hinsichtlich des Berufsfelds und wichtiger Fähigkeiten eng beieinanderliegen. Die Beispiele sind keine Rangfolge. Sie zeigen weder, wo die meisten Menschen arbeiten, noch wo die Nachfrage am größten ist oder welcher Beruf am besten zu einer bestimmten Person passt.
Kartenübersicht
Klicken Sie auf die Karte, um nach Stellen für Lehrkraft für Zirkuskunst zu suchen.
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O*NET-Beziehungen
Sehen Sie Berufe, die in der offiziellen O*NET–ESCO-Zuordnung mit diesem ESCO-Beruf verbunden sind. Die Beziehungsart stammt aus der Quelle und ist keine Rangfolge oder Empfehlung.
O*NET-Beziehungen: 1
Teachers and Instructors, All Other
25-3099.00
O*NET-Beruf ist breiter gefasst
Der O*NET-Beruf umfasst ein breiteres Tätigkeitsfeld als dieser ESCO-Beruf.
Die offizielle Zuordnung verbindet diesen O*NET-Beruf mit vielen ESCO-Berufen.
Quelle und Methode
Diese Beziehungen stammen aus der offiziellen O*NET–ESCO-Zuordnung der Europäischen Kommission.
Beziehungsrichtung: vom O*NET-Beruf zum ESCO-Beruf.
Mehrere O*NET-Berufe können auf denselben ESCO-Beruf verweisen, und ein O*NET-Beruf kann auf mehrere ESCO-Berufe verweisen.
AltoTrail bewahrt die Beziehungsart der Quelle. Die Reihenfolge ist technisch und zeigt nicht, welcher Beruf am besten, am relevantesten oder empfohlen ist.
AltoTrail prüft und zeigt die Quellbeziehungen, ohne Rangfolgen oder Empfehlungen hinzuzufügen.
NACE Rev. 2.1
Mit diesem Beruf verknüpfte Wirtschaftstätigkeiten.
85.52Kulturunterricht
Alternative Bezeichnungen
Berufsgruppe
Sonstige Kunstlehrer (2355)
Quelldaten
| ESCO URI | http://data.europa.eu/esco/occupation/b6c851d1-bf09-40aa-aa50-47dde84e7d50 |
|---|---|
| ESCO code | 2355.2 |
| ISCO group | 2355 |
| Concept type | Occupation |