professeur de sciences de la vie et de la Terre/professeure de sciences de la vie et de la Terre

Contexte de travail

L’enseignement des sciences de la vie et de la Terre dans le secondaire associe contenu scientifique et gestion de classe. Le travail couvre cours, supports, travaux pratiques, sorties, devoirs, évaluations, sécurité et aide individuelle.

Compétences et spécialisations

Les points forts utiles sont l’explication de la biologie, la préparation de cours, l’évaluation, la génétique, la botanique, la gestion de classe, le travail en groupe et l’adaptation aux besoins des élèves.

Contexte salarial

Le contexte salarial dépend de la charge d’enseignement, des responsabilités de matière, des travaux pratiques ou sorties, du tutorat, de la planification, du volume d’évaluation et d’une éventuelle coordination.

Parcours

L’expérience peut mener à l’expertise disciplinaire, la conception de programmes, l’appui aux élèves, le mentorat, la coordination scientifique ou des responsabilités scolaires gardant un lien avec la biologie.

Bon à savoir

Dans les offres, vérifiez les niveaux enseignés, les cours de biologie, les moyens de laboratoire, les sorties, l’évaluation, l’aide aux élèves et les responsabilités de coordination.

Note éditoriale

Ce guide donne un contexte éditorial de carrière pour le métier de professeur de sciences de la vie et de la Terre dans le secondaire. Il ne s’agit pas de statistiques officielles ni de données salariales.

Libellés alternatifs

Groupe professionnel

chargé/chargée d'enseignement général du second degré (2330.1)

Données source