Compétences
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Les formateurs en institut de formation d’aide-soignant ou d’auxiliaire de puériculture enseignent des soins pratiques, l’appui infirmier et des compétences liées à la naissance par théorie et pratique encadrée.
Dans les offres, repérez objectifs de programme, procédures d’évaluation, hygiène en milieu de soins, accompagnement des étudiants, stratégies pédagogiques, matériel et lien entre théorie et pratique clinique.
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Rechercher des emploisContexte de travail
Les formateurs en soins auxiliaires relient connaissances de santé et apprentissage pratique. Ils préparent les cours, enseignent hygiène, anatomie, soins et urgences, supervisent l’usage du matériel et évaluent des gestes sûrs.
Compétences et spécialisations
Les compétences utiles sont objectifs de programme, évaluation, stratégies pédagogiques, anatomie, physiologie, éthique de santé et adaptation aux capacités des étudiants. Certains postes couvrent gériatrie, handicap, naissance, directives cliniques ou simulation.
Contexte salarial
Le contexte salarial dépend de la charge d’enseignement, responsabilité clinique, supervision des étudiants, pouvoir d’évaluation, développement de cours, matériel et coordination des stages ou ressources pédagogiques.
Parcours professionnels
Les parcours viennent des soins, de l’appui infirmier, de la naissance ou de la formation professionnelle. L’évolution peut mener vers formateur senior, coordination de programme, éducation clinique, curriculum, évaluation ou gestion de formation.
À savoir
Vérifiez public étudiant, salles pratiques, liens avec stages, objectifs de programme et évaluations. Clarifiez le poids entre cours, pratique encadrée, urgences simulées et soutien aux étudiants.
Note éditoriale
Ce guide donne un contexte professionnel éditorial pour formation professionnelle aux soins auxiliaires. Il ne s’agit pas de statistiques officielles ni de données salariales.
Où ce métier peut-il s’exercer ?
Ce métier peut s’exercer dans différents types d’activités économiques. Voici quelques exemples et d’autres métiers que l’on peut trouver dans les mêmes domaines.
Enseignement secondaire professionnel
C’est un exemple. D’autres métiers dans cette activité sont : professeur d’arts industriels/professeure d’arts industriels, professeur en techniques de laboratoire d’analyses médicales/professeure en techniques de laboratoire d’analyses médicales et professeur d’enseignement agricole/professeure d’enseignement agricole.
Explorer cette activitéCes exemples donnent un aperçu, mais ne présentent pas toutes les activités économiques dans lesquelles ce métier peut s’exercer.
À propos de ces informations
La sélection repose sur les liens entre les métiers et les activités économiques dans ESCO et NACE. Nous ne montrons que quelques exemples pour rendre les informations plus faciles à utiliser. Les métiers ont été sélectionnés parce qu’ils sont proches par leur domaine professionnel et leurs compétences importantes. Les exemples ne constituent pas un classement. Ils n’indiquent ni où travaillent le plus de personnes, ni où la demande est la plus forte, ni quel métier convient le mieux à une personne donnée.
Aperçu cartographique
Cliquez sur la carte pour rechercher des offres pour formateur en institut de formation d’aide-soignant ou d’auxiliaire de puériculture/formatrice en institut de formation d’aide-soignant ou d’auxiliaire de puériculture.
— Emplois au total — Pays avec emplois
Relations O*NET
Consultez les métiers associés à ce métier ESCO dans la correspondance officielle O*NET–ESCO. Le type de relation provient de la source et ne constitue ni un classement ni une recommandation.
Relations O*NET : 3
Nurse Midwives
29-1161.00
Relation proche
Les métiers sont étroitement liés, mais la correspondance officielle ne les considère pas comme exactement équivalents.
Ouvrir dans O*NETRegistered Nurses
29-1141.00
Relation proche
Les métiers sont étroitement liés, mais la correspondance officielle ne les considère pas comme exactement équivalents.
Ouvrir dans O*NETNursing Instructors and Teachers, Postsecondary
25-1072.00
Relation proche
Les métiers sont étroitement liés, mais la correspondance officielle ne les considère pas comme exactement équivalents.
Ouvrir dans O*NETSource et méthode
Ces relations proviennent de la correspondance officielle O*NET–ESCO de la Commission européenne.
Sens de la relation : du métier O*NET vers le métier ESCO.
Plusieurs métiers O*NET peuvent pointer vers le même métier ESCO, et un métier O*NET peut pointer vers plusieurs métiers ESCO.
AltoTrail conserve le type de relation de la source. L’ordre est technique et n’indique pas quel métier est le meilleur, le plus pertinent ou recommandé.
AltoTrail vérifie et présente les relations de la source sans ajouter de classement ni de recommandation.
NACE Rév. 2.1
Activités économiques liées à ce métier.
85.32Enseignement secondaire professionnel85.33Enseignement post-secondaire non supérieur
Libellés alternatifs
formateur en institut de formation d’auxiliaire de puériculture
formateur en institut de formation d’auxiliaire de puériculture/formatrice en institut de formation d’auxiliaire de puériculture
formatrice en institut de formation d’aide-soignant
formatrice en institut de formation d’aide-soignant ou d’auxiliaire de puériculture
formateur en IFAS
formatrice en IFAP
formateur en IFAP/formatrice en IFAP
formatrice en institut de formation d’auxiliaire de puériculture
formateur en institut de formation d’aide-soignant ou d’auxiliaire de puériculture
formateur en institut de formation d’aide-soignant/formatrice en institut de formation d’aide-soignant
formateur en IFAS/formatrice en IFAS
formateur en institut de formation d’aide-soignant
formatrice en IFAS
formateur en IFAP
Groupe professionnel
professeur d’enseignement professionnel/professeure d’enseignement professionnel (2320.1)
Données source
| ESCO URI | http://data.europa.eu/esco/occupation/8289625a-c1c1-4a49-8ddd-37be4c3cd3fc |
|---|---|
| ESCO code | 2320.1.4 |
| ISCO group | 2320 |
| Concept type | Occupation |