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Resumen
Los profesores de educación secundaria para alumnado con necesidades educativas especiales planifican enseñanza adaptada para estudiantes con discapacidades, dificultades de aprendizaje o necesidades de apoyo.
En las ofertas conviene buscar currículo adaptado, evaluación del alumnado, dificultades de aprendizaje, apoyo en autismo o discapacidad intelectual, alfabetización, habilidades para la vida, equipos de asistencia, reuniones con familias y coordinación con redes de apoyo.
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Abrir en el ExploradorQué puede incluir el trabajo
El trabajo parte de necesidades individuales de aprendizaje en secundaria. El docente adapta clases, evalúa progreso, apoya lectoescritura, habilidades para la vida y sociales, coordina con familias y personal de apoyo y ajusta materiales o equipos.
Habilidades y especializaciones
Son útiles la educación especial, dificultades de aprendizaje, estrategias didácticas, objetivos curriculares, evaluación del alumnado, desarrollo juvenil, equipos de apoyo y comunicación con redes de apoyo.
Contexto salarial
El contexto salarial depende de responsabilidad docente, tamaño del grupo o carga de casos, necesidades de apoyo, adaptación curricular, evaluación, familias y si el puesto orienta a otros docentes. Esta guía no incluye importes.
Trayectorias profesionales
La trayectoria puede pasar de docencia o apoyo en aula a enseñanza especializada, coordinación de planes de apoyo, adaptación curricular, mentoría de colegas, responsabilidad de departamento o inclusión.
Conviene saber
Lea las ofertas por edad del alumnado, perfiles de discapacidad, materias, evaluación, apoyo en aula, reuniones familiares, tecnología de asistencia, apoyo conductual y cooperación con psicólogos, orientadores u otros especialistas.
Nota editorial
Esta guía ofrece contexto editorial de carrera. No es estadística oficial del mercado laboral ni contiene datos salariales específicos del puesto.
Vista de mapa
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Relaciones de O*NET
Consulta las ocupaciones conectadas con esta ocupación ESCO en la correspondencia oficial O*NET–ESCO. El tipo de relación procede de la fuente y no es una clasificación ni una recomendación.
Relaciones de O*NET: 1
Special Education Teachers, Secondary School
25-2058.00
Relación exacta
La correspondencia oficial considera que las ocupaciones de O*NET y ESCO son ampliamente equivalentes.
Abrir en O*NETFuente y método
Estas relaciones proceden de la correspondencia oficial O*NET–ESCO de la Comisión Europea.
Dirección de la relación: de la ocupación O*NET a la ocupación ESCO.
Varias ocupaciones de O*NET pueden apuntar a la misma ocupación ESCO, y una ocupación de O*NET puede apuntar a varias ocupaciones ESCO.
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Denominaciones alternativas
Grupo ocupacional
profesor para alumnado con necesidades educativas especiales/profesora para alumnado con necesidades educativas especiales (2352.1)
Datos de origen
| ESCO URI | http://data.europa.eu/esco/occupation/034cad59-e666-4770-a7ef-a337257f8072 |
|---|---|
| ESCO code | 2352.1.6 |
| ISCO group | 2352 |
| Concept type | Occupation |