Competencias
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Resumen
Los profesores de filosofía en educación secundaria planifican clases, enseñan ideas y métodos filosóficos, apoyan al alumnado de forma individual y evalúan conocimientos mediante trabajos, pruebas y exámenes.
En las ofertas conviene buscar objetivos curriculares, ética, lógica, escuelas filosóficas, gestión del aula, materiales de curso, progreso del alumnado, tareas y cooperación con personal educativo.
Explorar esta ocupación
Buscar empleosContexto de trabajo
El profesor de filosofía en educación secundaria une enseñanza de la materia y práctica de aula con adolescentes. Planifica clases, introduce preguntas filosóficas, guía debates y evalúa trabajos escritos u orales según objetivos curriculares.
Capacidades y especializaciones
Son útiles la historia de la filosofía, la ética, la lógica, la metafísica, la gestión del aula, los materiales de curso y los comentarios constructivos. También importan el comportamiento, las dificultades de aprendizaje y el apoyo educativo.
Contexto salarial
El contexto salarial depende de la carga docente, la responsabilidad de asignatura, el tamaño de clase y tareas adicionales. Desarrollo curricular, tutoría, exámenes o eventos escolares amplían el alcance del puesto.
Trayectorias
La experiencia puede llevar a coordinación de asignatura, diseño curricular, mentoría de docentes nuevos, desarrollo educativo o responsabilidades más amplias en humanidades. Ayudan una buena planificación y evaluación justa.
Conviene saber
Lea las ofertas por contenido filosófico y entorno escolar. Compruebe ética, lógica, ideas políticas, trabajos escritos, exámenes, gestión del aula, contacto con familias o apoyo a necesidades de aprendizaje.
Nota editorial
Esta guía ofrece contexto editorial de carrera. No es estadística oficial del mercado laboral ni dato salarial específico.
¿Dónde puede ejercerse esta profesión?
Esta profesión puede ejercerse en distintos tipos de actividades económicas. Estos son algunos ejemplos y otras ocupaciones que pueden encontrarse en los mismos ámbitos.
Educación secundaria general
Este es un ejemplo. Otras ocupaciones en esta actividad son: profesor de historia en educación secundaria/profesora de historia en educación secundaria, profesor de religión en educación secundaria/profesora de religión en educación secundaria y profesor de ciencias en educación secundaria/profesora de ciencias en educación secundaria.
Explorar esta actividadLos ejemplos ofrecen una visión general, pero no muestran todas las actividades económicas en las que puede ejercerse la profesión.
Acerca de esta información
La selección se basa en cómo se relacionan las ocupaciones con las actividades económicas en ESCO y NACE. Solo mostramos algunos ejemplos para facilitar el uso de la información. Las ocupaciones se seleccionaron por su cercanía en el ámbito profesional y en las habilidades importantes. Los ejemplos no son una clasificación. No muestran dónde trabaja más gente, dónde hay más demanda ni qué ocupación es más adecuada para una persona concreta.
Vista de mapa
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Relaciones de O*NET
Consulta las ocupaciones conectadas con esta ocupación ESCO en la correspondencia oficial O*NET–ESCO. El tipo de relación procede de la fuente y no es una clasificación ni una recomendación.
Relaciones de O*NET: 2
Philosophy and Religion Teachers, Postsecondary
25-1126.00
Relación cercana
Las ocupaciones están estrechamente relacionadas, pero la correspondencia oficial no las considera equivalentes exactas.
Abrir en O*NETSociology Teachers, Postsecondary
25-1067.00
Relación cercana
Las ocupaciones están estrechamente relacionadas, pero la correspondencia oficial no las considera equivalentes exactas.
Abrir en O*NETFuente y método
Estas relaciones proceden de la correspondencia oficial O*NET–ESCO de la Comisión Europea.
Dirección de la relación: de la ocupación O*NET a la ocupación ESCO.
Varias ocupaciones de O*NET pueden apuntar a la misma ocupación ESCO, y una ocupación de O*NET puede apuntar a varias ocupaciones ESCO.
AltoTrail conserva el tipo de relación de la fuente. El orden es técnico y no indica qué ocupación es mejor, más relevante o recomendada.
AltoTrail valida y presenta las relaciones de la fuente sin añadir clasificaciones ni recomendaciones.
NACE Rev. 2.1
Actividades económicas vinculadas a esta ocupación.
85.31Educación secundaria general
Denominaciones alternativas
Grupo ocupacional
profesor de educación secundaria y bachillerato/profesora de educación secundaria y bachillerato (2330.1)
Datos de origen
| ESCO URI | http://data.europa.eu/esco/occupation/e8b93ce7-e39b-4261-a25a-9b84764eb724 |
|---|---|
| ESCO code | 2330.1.14 |
| ISCO group | 2330 |
| Concept type | Occupation |