Competencias
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Resumen
El trabajo consiste en enseñar un idioma no materno a personas adultas o grupos de edades diversas en una escuela especializada, a menudo por trabajo, migración, estudios u ocio.
En las ofertas conviene buscar planificación de clases, práctica oral y escrita, clases de idiomas, evaluación del alumnado, formación en línea, gestión del aula, retroalimentación y adaptación al nivel lingüístico del grupo.
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Buscar empleosQué puede incluir el trabajo
Los profesores de escuelas de idiomas preparan clases prácticas para alumnos que necesitan hablar, escribir, escuchar y leer por trabajo, migración, exámenes o vida diaria. Las clases suelen ser interactivas y pueden ser presenciales o en línea.
Capacidades y especializaciones
Son útiles la preparación de contenidos, la enseñanza de idiomas, la práctica oral, la evaluación, la adaptación al grupo y la retroalimentación constructiva. Algunas funciones se centran en ESOL, alfabetización, lenguaje empresarial, exámenes o integración.
Contexto salarial
El contexto salarial depende del tamaño del grupo, nivel lingüístico, modalidad, evaluación, diseño del curso y preparación especializada para exámenes o comunicación laboral.
Trayectorias profesionales
La experiencia puede llevar a coordinación de cursos, desarrollo curricular, mentoría docente, preparación de exámenes, diseño de formación en línea, administración educativa o enseñanza especializada para adultos, migrantes o grupos profesionales.
Conviene saber
Compruebe idioma, grupo destinatario, finalidad del curso y método de evaluación. Una oferta clara distingue conversación, preparación de exámenes, alfabetización y enseñanza de idioma para el trabajo.
Nota editorial
Esta guía ofrece contexto profesional editorial. No es estadística oficial del mercado laboral ni dato salarial específico del puesto.
¿Dónde puede ejercerse esta profesión?
Esta profesión puede ejercerse en distintos tipos de actividades económicas. Estos son algunos ejemplos y otras ocupaciones que pueden encontrarse en los mismos ámbitos.
Otra educación n.c.o.p.
Este es un ejemplo. Otras ocupaciones en esta actividad son: profesor de alfabetización de adultos/profesora de alfabetización de adultos, profesor de lengua de signos/profesora de lengua de signos y profesor itinerante para alumnado con necesidades educativas especiales/profesor itinerante para alumnado con necesidades educativas especiales.
Explorar esta actividadLos ejemplos ofrecen una visión general, pero no muestran todas las actividades económicas en las que puede ejercerse la profesión.
Acerca de esta información
La selección se basa en cómo se relacionan las ocupaciones con las actividades económicas en ESCO y NACE. Solo mostramos algunos ejemplos para facilitar el uso de la información. Las ocupaciones se seleccionaron por su cercanía en el ámbito profesional y en las habilidades importantes. Los ejemplos no son una clasificación. No muestran dónde trabaja más gente, dónde hay más demanda ni qué ocupación es más adecuada para una persona concreta.
Vista de mapa
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Relaciones de O*NET
Consulta las ocupaciones conectadas con esta ocupación ESCO en la correspondencia oficial O*NET–ESCO. El tipo de relación procede de la fuente y no es una clasificación ni una recomendación.
Relaciones de O*NET: 4
Foreign Language and Literature Teachers, Postsecondary
25-1124.00
Relación cercana
Las ocupaciones están estrechamente relacionadas, pero la correspondencia oficial no las considera equivalentes exactas.
Abrir en O*NETAdult Basic Education, Adult Secondary Education, and English as a Second Language Instructors
25-3011.00
La ocupación de O*NET es más amplia
La ocupación de O*NET abarca un campo de trabajo más amplio que esta ocupación ESCO.
Abrir en O*NETMiddle School Teachers, Except Special and Career/Technical Education
25-2022.00
La ocupación de O*NET es más amplia
La ocupación de O*NET abarca un campo de trabajo más amplio que esta ocupación ESCO.
Abrir en O*NETEnglish Language and Literature Teachers, Postsecondary
25-1123.00
Relación cercana
Las ocupaciones están estrechamente relacionadas, pero la correspondencia oficial no las considera equivalentes exactas.
Abrir en O*NETFuente y método
Estas relaciones proceden de la correspondencia oficial O*NET–ESCO de la Comisión Europea.
Dirección de la relación: de la ocupación O*NET a la ocupación ESCO.
Varias ocupaciones de O*NET pueden apuntar a la misma ocupación ESCO, y una ocupación de O*NET puede apuntar a varias ocupaciones ESCO.
AltoTrail conserva el tipo de relación de la fuente. El orden es técnico y no indica qué ocupación es mejor, más relevante o recomendada.
AltoTrail valida y presenta las relaciones de la fuente sin añadir clasificaciones ni recomendaciones.
NACE Rev. 2.1
Actividades económicas vinculadas a esta ocupación.
85.59Otra educación n.c.o.p.
Denominaciones alternativas
Grupo ocupacional
Otros profesores de idiomas (2353)
Datos de origen
| ESCO URI | http://data.europa.eu/esco/occupation/9711dcfc-d9a8-4fba-9c5e-8428d8bcb53e |
|---|---|
| ESCO code | 2353.1 |
| ISCO group | 2353 |
| Concept type | Occupation |