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Resumen
Los profesores universitarios de historia son catedráticos de dicha materia, profesores, o profesores universitarios que forman en su disciplina de especialidad, la historia —de carácter predominantemente académico— a estudiantes que han obtenido un título de enseñanza secundaria posobligatoria.
En las ofertas conviene fijarse en responsabilidades concretas sobre objetivos del plan de estudios, métodos históricos, historia y periodización. Esos detalles muestran cómo el trabajo como profesor universitario de historia/profesora universitaria de historia se conecta con tareas, entregables, documentación y seguimiento en profesor de educación superior/profesora de educación superiora.
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Los profesores universitarios de historia son catedráticos de dicha materia, profesores, o profesores universitarios que forman en su disciplina de especialidad, la historia —de carácter predominantemente académico— a estudiantes que han obtenido un título de enseñanza secundaria posobligatoria. En la práctica, el trabajo como profesor universitario de historia/profesora universitaria de historia se define por objetivos del plan de estudios, métodos históricos, historia, periodización y análisis crítico de las fuentes y por las exigencias de profesor de educación superior/profesora de educación superiora. La función queda más clara cuando la oferta nombra el trabajo con objetivos del plan de estudios, métodos históricos y historia, los resultados esperados y la entrega o revisión de esas tareas propias de la ocupación.
Competencias y especializaciones
Las competencias importantes para profesor universitario de historia/profesora universitaria de historia incluyen objetivos del plan de estudios, métodos históricos, historia, periodización y análisis crítico de las fuentes. Son relevantes porque la ocupación convierte conocimiento especializado en decisiones, documentos, servicios o resultados que otras personas pueden utilizar. La especialización debe mantenerse cerca del núcleo profesional y de las responsabilidades de profesor de educación superior/profesora de educación superiora.
Contexto salarial
El contexto salarial de profesor universitario de historia/profesora universitaria de historia conviene compararlo por alcance y responsabilidad, no por una cifra aislada. Revise cuánta autonomía tiene el puesto en objetivos del plan de estudios, métodos históricos, historia, periodización y análisis crítico de las fuentes, la complejidad del entorno de profesor de educación superior/profesora de educación superiora y si incluye supervisión, revisión, planificación o responsabilidad sobre resultados terminados.
Trayectorias profesionales
El desarrollo para profesor universitario de historia/profesora universitaria de historia puede ir desde tareas delimitadas en objetivos del plan de estudios hacia mayor responsabilidad en métodos históricos, coordinación con especialistas cercanos o experiencia más profunda en profesor de educación superior/profesora de educación superiora. El avance suele apoyarse en trabajo fiable, documentación clara, buen criterio y capacidad para explicar decisiones propias de la ocupación.
Conviene saber
Al revisar puestos de profesor universitario de historia/profesora universitaria de historia, compruebe qué parte del trabajo es central: objetivos del plan de estudios, métodos históricos, historia, periodización y análisis crítico de las fuentes. Una oferta útil debe aclarar el entorno de trabajo, los resultados esperados, quién utiliza esos resultados y cómo se gestionan calidad, seguridad, rendimiento o seguimiento.
Nota editorial
Esta guía ofrece contexto editorial sobre la ocupación. No es estadística oficial del mercado laboral ni datos salariales para esta ocupación exacta.
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Relaciones de O*NET
Consulta las ocupaciones conectadas con esta ocupación ESCO en la correspondencia oficial O*NET–ESCO. El tipo de relación procede de la fuente y no es una clasificación ni una recomendación.
Relaciones de O*NET: 3
Anthropology and Archeology Teachers, Postsecondary
25-1061.00
Relación cercana
Las ocupaciones están estrechamente relacionadas, pero la correspondencia oficial no las considera equivalentes exactas.
Abrir en O*NETHistory Teachers, Postsecondary
25-1125.00
Relación exacta
La correspondencia oficial considera que las ocupaciones de O*NET y ESCO son ampliamente equivalentes.
Abrir en O*NETArea, Ethnic, and Cultural Studies Teachers, Postsecondary
25-1062.00
Relación cercana
Las ocupaciones están estrechamente relacionadas, pero la correspondencia oficial no las considera equivalentes exactas.
Abrir en O*NETFuente y método
Estas relaciones proceden de la correspondencia oficial O*NET–ESCO de la Comisión Europea.
Dirección de la relación: de la ocupación O*NET a la ocupación ESCO.
Varias ocupaciones de O*NET pueden apuntar a la misma ocupación ESCO, y una ocupación de O*NET puede apuntar a varias ocupaciones ESCO.
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Denominaciones alternativas
Grupo ocupacional
profesor de educación superior/profesora de educación superiora (2310.1)
Datos de origen
| ESCO URI | http://data.europa.eu/esco/occupation/a36c14e6-ed96-467d-8390-6f9cf47ac350 |
|---|---|
| ESCO code | 2310.1.20 |
| ISCO group | 2310 |
| Concept type | Occupation |