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Lehrkräfte für Erwachsenenalphabetisierung helfen Erwachsenen, grundlegendes Lesen und Schreiben durch Unterricht, Übungsaufgaben und individuelle Beurteilung aufzubauen.
Lehrkräfte für Erwachsenenalphabetisierung unterrichten Erwachsene in grundlegendem Lesen und Schreiben, meist auf Grundschulniveau, und passen den Unterricht an Neuankömmlinge oder frühe Schulabgänger an.
Achten Sie in Stellenbeschreibungen auf Lesestrategien, Schreibübungen, individuelle Lernpläne, Erwachsenenbildung, Beurteilung, Unterrichtsmaterial, digitale Grundbildung und Unterstützung bei Lernschwierigkeiten.
Lehrkräfte für Erwachsenenalphabetisierung arbeiten mit Erwachsenen, die grundlegendes Lesen, Schreiben und manchmal Rechnen für Alltag, Arbeit oder weitere Bildung benötigen. Der Unterricht kann Texte, Schreibaufgaben, individuelle Lernpläne, Aufgaben, Prüfungen und Gespräche über Lernziele umfassen.
Nötig sind Unterrichtsvorbereitung, Lesestrategien, Schreibunterricht, Beurteilung, konstruktives Feedback, Klassenführung und Anpassung an Lernschwierigkeiten, digitale Grundbildung oder unterschiedliche Sprachbiografien in Erwachsenengruppen.
Der Gehaltskontext hängt von der Erwachsenenbildungseinrichtung, Gruppengröße, Unterstützungsbedarf, Prüfungsverantwortung, Lehrplanarbeit, Abendunterricht und Programmkoordination für Alphabetisierungskurse ab. Dieser Leitfaden nennt keine Gehaltsbeträge.
Mögliche Wege führen zu Koordination in der Erwachsenenbildung, Sonderpädagogik, Curriculum-Entwicklung, digitaler Grundbildung, Lernunterstützung oder Mentoring anderer Lehrkräfte in Alphabetisierungskursen und Grundbildung.
Prüfen Sie, ob Anzeigen Alphabetisierung, grundlegendes Schreiben, Lesestrategien, individuelle Lernpläne, Zugewanderte, Prüfungen, virtuelle Lernumgebungen oder Unterstützungspersonal nennen. Das zeigt Niveau und Lernbedarf.
Dieser Leitfaden bietet redaktionellen Berufskontext. Er ist keine offizielle Arbeitsmarktstatistik und keine Gehaltsangabe für genau diesen Beruf.
Dieser Beruf kann in verschiedenen wirtschaftlichen Tätigkeiten vorkommen. Hier sind einige Beispiele und andere Berufe, die in denselben Bereichen vorkommen können.
Dies ist ein Beispiel. Weitere Berufe in dieser Tätigkeit sind: mobiler Sonderpädagoge/mobile Sonderpädagogin, Lehrkraft für Begabtenförderung und Lehrkraft für Sprachschulen.
Diese Tätigkeit erkundenDie Beispiele geben einen Überblick, zeigen aber nicht alle wirtschaftlichen Tätigkeiten, in denen der Beruf vorkommen kann.
Die Auswahl beruht darauf, wie Berufe in ESCO und NACE mit wirtschaftlichen Tätigkeiten verknüpft sind. Wir zeigen nur einige Beispiele, damit die Informationen leichter nutzbar sind. Die Berufe wurden ausgewählt, weil sie hinsichtlich des Berufsfelds und wichtiger Fähigkeiten eng beieinanderliegen. Die Beispiele sind keine Rangfolge. Sie zeigen weder, wo die meisten Menschen arbeiten, noch wo die Nachfrage am größten ist oder welcher Beruf am besten zu einer bestimmten Person passt.
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Sehen Sie Berufe, die in der offiziellen O*NET–ESCO-Zuordnung mit diesem ESCO-Beruf verbunden sind. Die Beziehungsart stammt aus der Quelle und ist keine Rangfolge oder Empfehlung.
O*NET-Beziehungen: 1
25-3011.00
Genaue Beziehung
Die offizielle Zuordnung behandelt den O*NET- und den ESCO-Beruf als weitgehend gleichwertig.
In O*NET öffnenDiese Beziehungen stammen aus der offiziellen O*NET–ESCO-Zuordnung der Europäischen Kommission.
Beziehungsrichtung: vom O*NET-Beruf zum ESCO-Beruf.
Mehrere O*NET-Berufe können auf denselben ESCO-Beruf verweisen, und ein O*NET-Beruf kann auf mehrere ESCO-Berufe verweisen.
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Mit diesem Beruf verknüpfte Wirtschaftstätigkeiten.
85.59Sonstiger Unterricht a. n. g.Sonderpädagoge/Sonderpädagogin (2352.1)
| ESCO URI | http://data.europa.eu/esco/occupation/02f1ae71-f89c-47b7-af2c-50d7ab1d9b8a |
|---|---|
| ESCO code | 2352.1.1 |
| ISCO group | 2352 |
| Concept type | Occupation |