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Les formateurs en sécurité intérieure enseignent aux recrues, élèves et policiers expérimentés la théorie et la pratique du métier, du droit et des relations avec la communauté aux premiers secours et aux tactiques.
Dans les offres, repérez plans de cours, école de police, sécurité des élèves, connaissances en maintien de l’ordre, premiers secours, autodéfense, conduite de véhicules, rapports d’évaluation et communication.
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Rechercher des emploisCe que le travail peut comprendre
La formation policière associe cours et exercices pratiques. Le rôle peut couvrir droit, règles, relations avec la communauté, premiers secours, autodéfense, conduite, sécurité des élèves et rapports de progression.
Compétences et spécialisations
Les compétences importantes sont préparation des cours, connaissances de maintien de l’ordre, entraînement pratique sûr, preuves, premiers secours, communication et évaluation. La spécialisation peut viser recrues, stagiaires, personnel expérimenté ou module précis.
Contexte salarial
Le contexte salarial dépend de la responsabilité de formation, des matières, du groupe, du risque pratique, de l’évaluation et de la conception de programmes quand les règles ou besoins changent. Comparez enseignement seul et responsabilité de programme.
Parcours professionnels
Les parcours peuvent partir d’une expérience policière vers école de police, formation tactique spécialisée, conception de cours, direction de formation ou enseignement professionnel lié à la sécurité.
Bon à savoir
Vérifiez publics formés, sujets et exercices pratiques. Une offre claire décrit sécurité, évaluation, préparation des cours, contenu juridique et présence éventuelle d’armes, premiers secours, véhicules ou autodéfense.
Note éditoriale
Ce guide fournit un contexte professionnel éditorial. Il ne s’agit pas de statistiques officielles du marché du travail ni de données salariales propres au poste.
Où ce métier peut-il s’exercer ?
Ce métier peut s’exercer dans différents types d’activités économiques. Voici quelques exemples et d’autres métiers que l’on peut trouver dans les mêmes domaines.
Enseignement secondaire et enseignement post-secondaire non supérieur
C’est un exemple. D’autres métiers dans cette activité sont : sapeur-pompier formateur/sapeuse-pompière formatrice, professeur d’enseignement agricole/professeure d’enseignement agricole et instructeur maritime/instructrice maritime.
Explorer cette activitéCes exemples donnent un aperçu, mais ne présentent pas toutes les activités économiques dans lesquelles ce métier peut s’exercer.
À propos de ces informations
La sélection repose sur les liens entre les métiers et les activités économiques dans ESCO et NACE. Nous ne montrons que quelques exemples pour rendre les informations plus faciles à utiliser. Les métiers ont été sélectionnés parce qu’ils sont proches par leur domaine professionnel et leurs compétences importantes. Les exemples ne constituent pas un classement. Ils n’indiquent ni où travaillent le plus de personnes, ni où la demande est la plus forte, ni quel métier convient le mieux à une personne donnée.
Aperçu cartographique
Cliquez sur la carte pour rechercher des offres pour formateur en sécurité intérieure/formatrice en sécurité intérieure.
— Emplois au total — Pays avec emplois
Relations O*NET
Aucune relation O*NET officielle n’est disponible pour ce métier dans la correspondance actuelle. Les autres informations sur le métier restent disponibles.
NACE Rév. 2.1
Activités économiques liées à ce métier.
85.3Enseignement secondaire et enseignement post-secondaire non supérieur
Libellés alternatifs
Groupe professionnel
professeur d’enseignement professionnel/professeure d’enseignement professionnel (2320.1)
Données source
| ESCO URI | http://data.europa.eu/esco/occupation/6b304370-0112-4881-a1bd-27d8df645d00 |
|---|---|
| ESCO code | 2320.1.22 |
| ISCO group | 2320 |
| Concept type | Occupation |