Compétences
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Ces formateurs enseignent les compétences pratiques de lutte contre l’incendie et de réponse d’urgence. Le travail peut couvrir exercices en environnement dangereux, premiers secours, extinction, radio, systèmes de sécurité et gestion de crise.
Dans les offres, repérez formation d’adultes, règles de sécurité incendie, analyse des risques, sécurité des élèves, exercices pratiques, travail en équipe en milieu dangereux, premiers secours, évaluation, radio et formation aux urgences.
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Rechercher des emploisCe que le travail peut impliquer
Le formateur intervient en salle, sur plateau d’exercice et dans des scénarios dangereux contrôlés. Il enseigne une réponse d’urgence sûre, protège les apprenants, explique les règles de sécurité incendie et évalue l’action sous pression.
Compétences et spécialisations
Les compétences importantes sont premiers secours, extinction, analyse des risques, formation à la gestion d’urgence, radio et pédagogie d’adultes. Les postes peuvent viser formation initiale, recyclage, secours spécialisé, systèmes de sécurité ou exercices d’équipe.
Contexte salarial
La rémunération dépend souvent de la responsabilité pédagogique, de l’expérience opérationnelle, de la conception de cours, des évaluations, des équipements spécialisés et de la supervision d’exercices risqués.
Évolutions possibles
L’évolution peut mener de l’intervention opérationnelle vers la formation, la direction de cours, l’instruction sur systèmes de sécurité, la coordination d’évaluations ou la préparation aux urgences.
À savoir
Vérifiez si l’offre nomme les apprenants, les installations d’exercice, les scénarios, les méthodes d’évaluation et la responsabilité sécurité. Un poste clair relie la formation à la pratique réelle des pompiers.
Note éditoriale
Ce guide fournit un contexte éditorial sur le métier, pas des statistiques officielles du marché du travail ni des données salariales propres au poste.
Où ce métier peut-il s’exercer ?
Ce métier peut s’exercer dans différents types d’activités économiques. Voici quelques exemples et d’autres métiers que l’on peut trouver dans les mêmes domaines.
Enseignement secondaire et enseignement post-secondaire non supérieur
C’est un exemple. D’autres métiers dans cette activité sont : formateur en sécurité intérieure/formatrice en sécurité intérieure, professeur d’enseignement agricole/professeure d’enseignement agricole et instructeur maritime/instructrice maritime.
Explorer cette activitéCes exemples donnent un aperçu, mais ne présentent pas toutes les activités économiques dans lesquelles ce métier peut s’exercer.
À propos de ces informations
La sélection repose sur les liens entre les métiers et les activités économiques dans ESCO et NACE. Nous ne montrons que quelques exemples pour rendre les informations plus faciles à utiliser. Les métiers ont été sélectionnés parce qu’ils sont proches par leur domaine professionnel et leurs compétences importantes. Les exemples ne constituent pas un classement. Ils n’indiquent ni où travaillent le plus de personnes, ni où la demande est la plus forte, ni quel métier convient le mieux à une personne donnée.
Aperçu cartographique
Cliquez sur la carte pour rechercher des offres pour sapeur-pompier formateur/sapeuse-pompière formatrice.
— Emplois au total — Pays avec emplois
Relations O*NET
Aucune relation O*NET officielle n’est disponible pour ce métier dans la correspondance actuelle. Les autres informations sur le métier restent disponibles.
NACE Rév. 2.1
Activités économiques liées à ce métier.
85.3Enseignement secondaire et enseignement post-secondaire non supérieur
Libellés alternatifs
Groupe professionnel
professeur d’enseignement professionnel/professeure d’enseignement professionnel (2320.1)
Données source
| ESCO URI | http://data.europa.eu/esco/occupation/b8139469-92cc-4f57-9e69-a0d9f7fc3817 |
|---|---|
| ESCO code | 2320.1.12 |
| ISCO group | 2320 |
| Concept type | Occupation |